Pensar es Bueno

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“Pensar es Bueno”

Es el título del artículo de Sifu Salvador Sánchez para la Edición de Mayo 2015 de BudoInternational

Os adelantamos algunas pequeñas partes del total de un artículo que podrán leer completo y de forma totalmente gratuita en BudoInternational en sus SIETE Idiomas de la edición on-line

 

Deseamos sea de su interés

 

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“…El título de la columna de este mes puede parecer una afirmación casi pueril para muchos, pero que servirá a aquellos practicantes que toman en serio el arte que estudian y a esas personas para las que las Artes Marciales forman parte o tienen una importancia que trasciende a lo ordinario. Seguro que les hará reflexionar.
Soy un practicante nada amigo de dar consejos. Me parece que aconsejar a otros lo que deben hacer en cualquier ámbito es algo poco productivo porque generalmente lo hacemos desde una perspectiva completamente subjetiva sin conocer todas las aristas y la posición del otro. Así que cuando hago afirmaciones de este tipo no quiero aventurarme a decir a la gente si tiene que pensar o no lo que hace y mucho menos aún emitir un juicio de opinión que pueda parecer…”

 

…Lo cierto, coincidirán conmigo aquellos que ya tienen algunos años, es que era muy complicado ver, conocer, analizar, comparar, etc… por una cuestión muy sencilla: la pertenencia a ese grupo en la que uno entrenaba; era algo incuestionable. Si a ello sumamos la ausencia de otros referentes con los que poder comparar lo que hacíamos y que nuestro maestro era poco menos que un HÉROE para nosotros, quizás podamos comprender a coyuntura de aquella época.
Lo que planteo era bien simple: un alumno no se planteaba jamás ninguna duda. Un profesor indicaba, el estudiante hacía. A las reflexiones personales o lógicas dudas que la práctica el recto profesor te respondían responder con un lacónico: “no preguntes… haz…”
…Creo que en la mayoría de los casos las escuelas o ramas se centran demasiado en sus propios ejercicios, drills o secciones de trabajo intentando defender sus bondades sin hacer un ejercicio de reflexión. Cualquier drill puede ser bueno (o malo). Lo que definirá su bondad o no será si sirve para dotar al practicante de las habilidades con las que fue desarrollado. En este punto es muy importante que los profesores expliquemos a los estudiantes todos y cada uno de las cosas que hagamos y comencemos a tratar a los practicantes como individuos inteligentes. Traslademos cada detalle y les plantearemos constantemente DUDAS y REFLEXIONES para la correcta comprensión del drill, y de los objetivos. Conseguir practicantes reflexivos¡¡…

 

Contenido completo en unos días… en BUDOINTERNATIONAL

 

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